{"id":7235,"date":"2018-11-22T18:44:36","date_gmt":"2018-11-22T21:44:36","guid":{"rendered":"https:\/\/abemi.sancho.digital\/diretor-do-instituto-de-engenharia-analisa-as-mudancas-na-formacao-dos-engenheiros\/"},"modified":"2022-11-09T10:26:35","modified_gmt":"2022-11-09T13:26:35","slug":"diretor-do-instituto-de-engenharia-analisa-as-mudancas-na-formacao-dos-engenheiros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abemi.org.br\/en\/diretor-do-instituto-de-engenharia-analisa-as-mudancas-na-formacao-dos-engenheiros\/","title":{"rendered":"Diretor do Instituto de Engenharia analisa as mudan\u00e7as na forma\u00e7\u00e3o dos engenheiros"},"content":{"rendered":"

As mudan\u00e7as nas diretrizes curriculares das gradua\u00e7\u00f5es de engenharia est\u00e3o na reta final, agora em an\u00e1lise no Conselho Pleno do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. A Newsletter ABEMI<\/strong> ouviu a opini\u00e3o do diretor de Assuntos Acad\u00eamicos do Instituto de Engenharia, \u00c2ngelo Zanini sobre essas mudan\u00e7as.<\/p>\n

Como o Instituto de Engenharia avalia a atual forma\u00e7\u00e3o dos engenheiros brasileiros?<\/em><\/strong><\/p>\n

AZ \u2013<\/strong> O engenheiro sempre foi e continua sendo um profissional movido a desafios, com foco na resolu\u00e7\u00e3o de problemas complexos de qualquer natureza. Vivemos um momento de inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, de profunda mudan\u00e7a de costumes e de modelos de neg\u00f3cios. A sociedade precisa, cada vez mais, de um profissional criativo, vision\u00e1rio e empreendedor como o engenheiro sempre foi. Na forma\u00e7\u00e3o dos engenheiros, h\u00e1 diferen\u00e7as em fun\u00e7\u00e3o da escola, mas a vis\u00e3o definida nas atuais diretrizes curriculares nacionais indica um engenheiro com compet\u00eancias para aplicar conhecimentos matem\u00e1ticos, cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos e instrumentais \u00e0s demandas de engenharia, passando pela forma\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias b\u00e1sicas, profissionalizantes e espec\u00edficas de cada modalidade de engenharia.<\/p>\n

Como o senhor avalia as mudan\u00e7as previstas nas diretrizes curriculares de engenharia? Elas atendem \u00e0s necessidades?<\/em><\/strong><\/p>\n

AZ \u2013<\/strong> A proposta que foi colocada em consulta p\u00fablica prev\u00ea a inclus\u00e3o do desenvolvimento de compet\u00eancias socioemocionais e a forma\u00e7\u00e3o com forte componente de atividades pr\u00e1ticas e interativas. Inovar na formac\u0327a\u0303o de engenheiros justifica-se na busca pela excele\u0302ncia, desenvolvendo as compete\u0302ncias necessa\u0301rias para esse novo momento, e na modernizac\u0327a\u0303o da dina\u0302mica dessa formac\u0327a\u0303o, que pede tambe\u0301m ser mais interdisciplinar, integradora, empreendedora e humani\u0301stica. Dentro desse contexto, o Instituto de Engenharia apoia va\u0301rias das propostas apresentadas nessa nova redac\u0327a\u0303o, que abre espac\u0327o para ac\u0327o\u0303es inovadoras, por\u00e9m faz ressalvas e ressalta pontos de aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Quais s\u00e3o essas ressalvas e pontos de aten\u00e7\u00e3o?<\/em>\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

AZ<\/strong> \u2013 Uma delas \u00e9 que a formac\u0327a\u0303o, quanto aos fundamentos matema\u0301ticos, cienti\u0301ficos e tecnolo\u0301gicos \u2013 que faz do engenheiro um profissional apto a sempre dominar novas te\u0301cnicas com o evoluir da profissa\u0303o \u2013 na\u0303o seja minimizada ou substitui\u0301da por abordagens menos profundas. Tamb\u00e9m que as atividades pra\u0301ticas de experimentac\u0327a\u0303o em laborato\u0301rios na\u0303o sejam minimizadas ou suprimidas, para que seja sempre a base da formac\u0327a\u0303o de engenheiros curiosos, criativos, conhecedores e realizadores. Pedimos que haja \u00eanfase no processo de avaliac\u0327a\u0303o dos cursos, com o desenvolvimento de instrumentos de medic\u0327a\u0303o com indicadores objetivos quanto \u00e0 qualidade, abrange\u0302ncia e profundidade com que cada to\u0301pico das diretrizes e\u0301 atendido pelos cursos.<\/p>\n

O que mais pode ou deveria ser feito para melhorar a forma\u00e7\u00e3o dos engenheiros?<\/em><\/strong><\/p>\n

AZ \u2013<\/strong> Entendemos que a cria\u00e7\u00e3o de indicadores de qualidade mais objetivos e representativos seria um indutor de melhorias, bem como a maior influ\u00eancia da sociedade organizada (federa\u00e7\u00f5es, associa\u00e7\u00f5es, empresas, etc.) quanto \u00e0s compet\u00eancias a serem desenvolvidas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Quais as novas habilidades que o mercado demanda dos engenheiros?<\/em><\/strong><\/p>\n

AZ<\/strong> \u2013 As habilidades sempre valorizadas nos engenheiros s\u00e3o o racioc\u00ednio l\u00f3gico, a facilidade do uso de ferramentas matem\u00e1ticas, o bom senso, o gosto pela resolu\u00e7\u00e3o de problemas e a criatividade na busca de solu\u00e7\u00f5es. Mas acreditamos que se deve tamb\u00e9m fecundar nos estudantes o esp\u00edrito empreendedor, o interesse pelo desenvolvimento das habilidades socioemocionais e de relacionamento, a empatia e a comunica\u00e7\u00e3o, mantendo-se, por\u00e9m, a base s\u00f3lida de forma\u00e7\u00e3o em engenharia. Assim, o engenheiro sempre ser\u00e1 um profissional ecl\u00e9tico, completo e alinhado com os interesses da sociedade.<\/p>\n

Os cursos est\u00e3o conseguindo responder a essas demandas?<\/em><\/strong><\/p>\n

AZ<\/strong> \u2013 Em algumas escolas bem estruturadas e de vanguarda sim. Mas na grande maioria das escolas ainda n\u00e3o. \u00c9 importante ressaltar que a excele\u0302ncia na formac\u0327a\u0303o em engenharia, nas suas mais variadas modalidades, e\u0301 a base para o desenvolvimento do pai\u0301s, imerso no contexto mundial de grandes transformac\u0327o\u0303es tecnolo\u0301gicas. A nova economia, calcada em novos modelos de produc\u0327a\u0303o e na gerac\u0327a\u0303o de valor pelo domi\u0301nio cienti\u0301fico e tecnolo\u0301gico, impo\u0303e ao Brasil a necessidade urgente de uma engenharia cada vez mais forte e protagonista.<\/p>\n

Editora Conte\u00fado\/Abgail Cardoso<\/em><\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As mudan\u00e7as nas diretrizes curriculares das gradua\u00e7\u00f5es de engenharia est\u00e3o na reta final, agora em an\u00e1lise no Conselho Pleno do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. A Newsletter ABEMI ouviu a opini\u00e3o do diretor de Assuntos Acad\u00eamicos do Instituto de Engenharia, \u00c2ngelo Zanini sobre essas mudan\u00e7as. Como o Instituto de Engenharia avalia a atual forma\u00e7\u00e3o dos engenheiros […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4414,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"slim_seo":{"title":"Diretor do Instituto de Engenharia analisa as mudan\u00e7as na forma\u00e7\u00e3o dos engenheiros - ABEMI","description":"As mudan\u00e7as nas diretrizes curriculares das gradua\u00e7\u00f5es de engenharia est\u00e3o na reta final, agora em an\u00e1lise no Conselho Pleno do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. A"},"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"class_list":["post-7235","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abemi.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7235","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abemi.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abemi.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abemi.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abemi.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7235"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abemi.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7235\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abemi.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4414"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abemi.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7235"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abemi.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7235"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abemi.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7235"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}